允中教育科研 - 允中文教院

这几年我们一直在比较深入地思考未来的教育走势，这是一个摆在我们面前非常关键的问题，中国的教育团队我们也知道，互联网已经颠覆了我们的商业体系，我们很少到实体商业中，尤其是年轻人，淘宝每天的营业 …

朱永新教授 | 未来学校十五个变革可能

现在我们讨论《孟子》最后一章《尽心》，这是孟子整个学术思想的中心，也就是后世所谓的孔孟心传，是构成中国文化中心思想之一。这一贯的中心思想，绝对是中国的，是远从五千年前，一直流传到现在的，没有 …

5月12日，2023年《麻省理工科技评论》中国“十大突破性技术”主题峰会在杭州未来科技城成功举办。中国科学院院士、第三世界科学院院士、原中国科学技术大学校长、南方科技大学创校校长朱清时出席大会并发表 …

认知的过程不应该是人类从无限到有限不断贴标签具象化的过程，而是不断突破有限而达到真相的过程。未来真正的传承式人才一定是从童子功开始打基础的。

孔子教育的宗旨，就是文、行、忠、信，以现代观念勉强来解释，应该是它的教育中心。

未来的教育架构，应以生命课程为基础，以求真的智识课程、求善的德育课程、求美的艺术课程为主干，以特色课程为枝叶，……

养成人格、涵育性灵、移风易俗、天德重现。

知识是有内在关联、教学是有严格秩序的，教育与考试最重要的是塑造与奠定年轻一代的心智的内在秩序与生活的习性、生命节奏的。

百年沧桑，仁人志士无数，也许我们真正的开启尚在未来……

张伯苓先生始终坚信改革国家，必先改革个人；改革个人，唯一办法在于教育；但教育的范围又绝不能局限在书本教育、知识教育，应特别注重人格教育、道德教育，以期“造成德育、智育、体育完全发达，而能自治治人，通力...